本文摘要：（记者 周洪松 特约通讯员 白红建）延后开学期间“放假不时学”，自2月10日以来，河北省沧州市各地、各校充分利用在线教育资源平台积极开展“空中课堂”教学，并结合实际、非常丰富内容、扩展形式、主动调整，希望不想一名学生打散。

（记者 周洪松 特约通讯员 白红建）延后开学期间“放假不时学”，自2月10日以来，河北省沧州市各地、各校充分利用在线教育资源平台积极开展“空中课堂”教学，并结合实际、非常丰富内容、扩展形式、主动调整，希望不想一名学生打散。为了让所有学生都需要足不出户上好“网课”，市教育局的组织各县（市、区）和市直学校采取有效措施，增大工作力度，力争不想任何一个学生打散。

沧州市教育局专门印发通报，对全市所有建档立卡贫困生及学困生和所有医治一线医护工作人员子女，创建关心关怀信息档案，指派“关怀导师”，每天展开沟通交流，指导学生居家自学、线上答疑和教学辅导工作，积极开展心理健康教育和励志教育，培育其悲观、战列舰、拥立的性格。对于家庭经济艰难子女，通过借出学校平板电脑、用于爱心人士捐献的智能手机，有效地解决问题了这部分学生的远程自学问题。同时，根据学生在线教育教学情况和体现出来的问题，市教育局指导各地学校和教师主动调整教育教学方式。其中，黄骅港实施了差别化线上教学，学生上课时间尽可能不与家长上班时间冲突。

沧县各中小学校区分年级、班级制订个性化教育教学方案，对监护人不出身边或无指导学生自学能力的家庭，及时展开交流与指导等。为提升教学效果，调动师生在线教育教学热情，在搭起好网络自学平台基础上，市教育局各学段、各学科教研员利用网络教研工作平台展开时时指导，各县（市、区）也的组织教师展开网上集体教研、优质资源共享、在线答疑等活动。

其中，新华区的组织各学科优秀教师录音微课350余节，全部展开分享。运河区按照“一校一策、一校一案”原则，制订“区域各年级课程安排表”，灵活性决定自学内容，构成了集体备课教研模式。近日，沧州市教育局又对市直12所中学在线教育情况展开了实地检查，以规范教育教学不道德，总结和推广先进经验。

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